第338章 生活技能 (第1/2页)
　　
　　启蒙学院对幼童而言是安全，那么对家庭而言有意味着什么呢？
　　
　　不难猜到，男人和女人能有更多精力和时间投入到生产活动中去，为家庭创造更多财富。
　　
　　有了钱之后，哪怕孩子多了些生活水平也不会下降很多。
　　
　　保证当代青壮年劳动力的需求，才是启蒙学院在经济发展中起到的重大意义。
　　
　　孩童的感受反倒是其次。
　　
　　弄清楚了启蒙学院的意义所在后，接下来关于学院的调整就有了大致方向。
　　
　　一是位置不能再放在商业区了，必须放在居民区，便捷又安全。
　　
　　二是启蒙学院的教育年龄也要有所改变。
　　
　　既然是启蒙，那就不能再学院待太长时间，不然只会耽搁孩童下一阶段的成长。
　　
　　他打算设定在两岁至六岁这个年龄段。
　　
　　在艾拉大陆，两岁的孩童能走能跑，接受能力、学习能力很强，所以他认为两岁完全可以入学。
　　
　　六岁就是一个分水岭。
　　
　　六岁之前，身体机能快速发育，是人体生长高峰期。
　　
　　六岁之后，成长进入稳定期，到了这时就可以为成为骑士而做准备，学习有关如何成为骑士的知识。
　　
　　这部分职能，就转交给骑士学院来承担。
　　
　　因为骑士学院，是专门培养骑士的地方，里面的学习内容可以粗略的划分为两个部分。
　　
　　成为见习骑士之前，和成为见习骑士之后。
　　
　　当他们还是个普通人的时候，做的最多的一件事就是打熬力气，努力的激发斗气种子。
　　
　　如果在年满十六岁之前幸运的激发种子，成为见习骑士之后，才会学习到骑士学院教授的重点内容。
　　
　　譬如如何使用体内的斗气，如何壮大斗气种子……
　　
　　可以说骑士学院教授的内容，里面几乎百分之九十九是在成为骑士之后才能用上的知识，侧重太大。
　　
　　至于他为什么知道的这么清楚，那是在他前身的记忆中，有关于大量骑士学院的记忆。
　　
　　可是在奥丁自己来看，这种教学模式实在是过于低效。
　　
　　如果一个孩童在打熬了十年的力气之后，终于在十六岁的最后一年成了见习骑士，那他前面辛苦的十年时间都是值得的。
　　
　　但要是没有成为见习骑士呢？
　　
　　那就是白白浪费了十年时间！还是最好的十年。
　　
　　他无法接受如此浪费时间的教授方式，他也很难想象一个只会打熬力气的成年人能出来做什么。
　　
　　学院制度优化，势在必行！
　　
　　除了单一的骑士课程外，他准备增加生活技能的课程。
　　
　　在学员没有成为见习骑士之前，除了在执教的带领下打熬力气外，每人可自由选择一门生活技能学习。
　　
　　这是强制要求，必选一项，可多选。
　　
　　并不是选择了之后就完了，还需定期考核学习进度，不合格者将会得到惩罚。
　　
　　当然，学习生活技能肯定要放在打熬完力气之后进行，不会影响正事。
　　
　　这样一来，哪怕十年之后没有成为真正的骑士，在毕业之后也具备一门熟练的生活技能用来谋生。
　　
　　“怎么样麦克，你觉得这样可行吗？”
　　
　　就在离开启蒙学院后，奥丁又找上了在骑士学院的麦克。
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）